INTERAKTIVE FÜHRUNGEN

Sonderangebote
Kinder und Schüler entdecken die Kunst

Ausstellung Johannes Geccelli. COTTBUSGRÜN.
Die Entwicklung einer Farbe

Ausstellung Himmelweiter Unterschied. Aus der Sammlung
Bis zum Horizont und weiter

Ausstellung Farbwelten. Von Monet bis Yves Klein.
Werke der Klassischen Moderne

Themen

Wer und Wo ist Pierre Puvis de Chavannes? - Eine Detektivgeschichte mit allen Sinnen durch die Farbwelten
Ein Foto und eine Beschreibung zur gesuchten Person werden bei Sonnenuntergang am Parlament übergeben. Ein erster Hinweis führt ins Wirtshaus und weiter zum Torftümpel…
Auf der Suche lernen die Kinder Originalkunstwerke der Klassischen Moderne kennen und erhalten zu jedem einen anderen Zugang. So wird der Blick durch verschiedene Farbbrillen immer wieder zu neuen Überraschungen führen oder der Blick durch den Sucher der selbstgebauten Kamera die Aufmerksamkeit auf kleine Detail lenken.
Praxis
Herr Pierre Puvis de Chavannes lädt uns in sein Atelier ein und zeigt uns, wie man Farben mischt und damit tolle Bilder malen kann.

Kunst / Deutsch / LER
Geeignet für Grundstufe

Punkt, Punkt, Fläche, Strich
Kopf über eintauchen in die Welt der abstrakten Bilder. Ein Kreis kann ein Auge oder auch eine Sonne sein, Zacken ein Busch oder gleich ein ganzes Baumgeäst. Kinder lieben es, ihrer Phantasie freien Lauf zu lassen und die Ausstellung bietet dafür ausreichend Gelegenheit. Die Augen haben viel zu tun, denn verstreute Bilderschnipsel müssen vor dem Original wieder zusammengelegt, ein Bildgeheimnis gelüftet und ein kleine Spielszene zu einer Figur entworfen werden.
Praxis
Improvisieren mit Punkten, Linien und Flächen kann man sowohl zeichnerisch als auch malerisch. Aus zufällig entstandenen Klecksen oder Fingerabdrücken lassen sich außergewöhnliche Tiere gestalten. Anhand von Frottagen erforschen wir unterschiedliche Oberflächenstrukturen, die dann als Hintergründe für unsere Phantasietiere dienen.

Kunst / Deutsch / LER
Geeignet für Grundstufe

Mein Lieblingsbild
Schwerpunkt
- Individueller Zugang zu einem Originalkunstwerk der Klassischen Moderne (kulturelles Erbe)
- Festhalten von eigenen Gedanken
- Farbdifferenzierung / Farbwirkung / Farbauftrag

Aus einem Koffer kann sich jeder einen Gegenstand wählen und ihn mit einem Kunstwerk in Beziehung bringen. Ähnlich wie eine sehr persönliche Tagebuchnotiz werden die wichtigsten Gedanken (für sich) festgehalten. Kleingruppen erforschen dann ausgewählte Kunstwerke, indem sie Dinge ins Bild zeichnen, Geschichten oder Gedichte schreiben, Lieder entwerfen, eine Szene nachstellen u.v.m. Bei älteren Schülern können die Tagebuchnotizen beim anschließenden Kunstdialog zwischen Museumsmitarbeitern und Schülern die Basis für ein anregendes Streitgespräch sein.
Praxis
Farbschnipsel, die den Farben des ausgewählten Kunstwerk entsprechen, werden zu einem neuen Bild zusammengesetzt.

Kunst / Deutsch / LER
Geeignet ab 5. Klasse / Sekundarstufe I und II

Eine kleine Kunstreise
Schwerpunkt
Impressionismus - Expressionismus - Surrealismus - Konstruktivismus im Vergleich

Stellvertretend an je zwei Kunstwerken können die vier Kunstrichtungen mit ihren Wesenszügen und hier im Besonderen die Verwendung der Farbe erlebt werden. Das Schweben der Farbigkeit bei Monet, die malerischen Dynamisierung bei Slevogt und Liebermann, die emotional kraftvolle Setzung bei Kirchner und Schmidt-Rottluff, die poetisch freie Deutung bei Campendonk und Klee und die konstruktive Autonomie der Farben in den Werken von Mondrian oder Moholy- Nagy. Ausgestattet mit kurzen Definitionen erforschen die Schüler die Ausstellung und suchen nach entsprechenden Vertretern der jeweiligen Kunstrichtung. Notierte Gedankensplitter der Schüler zur Farbe bzw. zum Farbauftrag werden in der Ausstellung verteilt und bilden den Einstieg in die vergleichende Betrachtung.
Praxis
- Wiedergabe eines Details mit Pinsel und Farbe oder
- Umwandlung eines Bildes
- Vom Impressionismus zum Expressionismus oder zum Konstruktivismus

Kunst
Geeignet für Sekundarstufe I und II

Vom Gegenständlichen zur abstrakten Form am Beispiel Landschaft
Schwerpunkt
Formensprache als individuelles Ausdrucksmittel

Landschaftsdarstellungen im 20. Jahrhundert sind so facettenreich wie die Kunst der Gegenwart überhaupt. Anhand von fünf Beispielen können einzelne Ansätze und Herangehensweisen nachvollzogen werden. Mit eigenen Übungen soll ein Gegenstand immer mehr vereinfacht werden und dabei die Farbigkeit sich zunehmend von der Gegenstandsfarbe löst. Vergleichbare Weg werden dann in den Originalkunstwerken aufgespürt und untersucht.
Praxis
Collagen, Frottagen, Aquarellmalerei

Kunst
Geeignet für Sekundarstufe I und II

Die Farbe Blau
Schwerpunkt
Farbe als Gegenstand / Farbe als Emotion / Farbe als Material

Blau ist die beliebteste Farbe. Blau steht für Ferne und Unendlichkeit, mit ihr verbindet sich ein Gefühl der Kälte und sie ist die Farbe dr Männlichkeit. Und das sind nur einige der vielen Eigenschaften, die in der Ausstellung spürbar werden. In mehreren Stationen werden die Schüler zu aktiven Träumern und Poeten. Sie werden Namen für Blau zusammentragen und sie in Bildern suchen, Farbelchen verfassen, die Farbe mit Musik in Beziehung bringen und ins Yves-Klein- Blau im wahrsten Sinne des Wortes eintauchen.
Praxis
Malen mit verschiedenen blauen Pigmenten

Deutsch / Kunst
Geeignet für Sekundarstufe I und II

Expressionismus - blaue Pferde, rote Kühe?
Schwerpunkt
- Die psychologische und symbolische Wirkung von Farben
- Komplementärkontraste und ihre Wirkung

Die Expressionisten wollen in ihren Bildern vor allem das subjektive innere Erlebnis zum Ausdrucke bringen. Die Intensität ihrer Empfindungen geben sie vor allem in kraftvollen Komplementärkontrasten wieder. Um die Leuchtkraft der Farben noch zu steigen, werden oftmals dunkle Konturen um die bunten Flächen gelegt. Das Gegenständliche wird zugunsten von Farbe und Form zurückgedrängt. Das Phänomen der Farbkontraste können die Schüler hautnah erleben, bevor sie Beispiele in den Kunstwerken suchen. Ausgelegte Farbdeutungskärtchen werden Bildern zugeordnet und geben den Einstieg in die praktische Auseinandersetzung.
Praxis
Umwandlung eines Motiv vom Impressionismus zum Expressionismus

Kunst
Geeignet für Sekundarstufe I und II

Dauer für alle Angebote in Farbwelten 1,5 - 2 Std.

Download Anmeldungsformular für Schulklassen (PDF).
Download Anmeldungsformular für Schulklassen (Word).

Ständige Angebote
Das Kunstmuseum und seine Architektur

Schatzsuche im Museum
Eine Karte, viele Botschaften und knifflige Lösungen führen mit etwas Glück zum Schatz
Dauer 1,5 Stunden
Geeignet für Kitas, Fördereinrichtungen, Grundschulen

Ein Industriebau wird zum Kunstmuseum
Der etwas andere Rundgang durchs Museum. Verschiedenen Seh- und Forschungsaufgaben begleiten den Weg und spiegeln die Verbindung von Alt und Neu.
Dauer 1,5 - 2 Stunden
Geeignet für Sekundarstufe I und II

Baustile vergangener Zeiten
Das Jugendstilgebäude des Staatstheaters und der Klinkerbau der 20er Jahre des Kunstmuseums im Vergleich.
Dauer 1,5 - 2 Stunden
Geeignet für Grund- und Sekundarstufe I und II

Siehe auch Der besondere Tipp